赋能新学期，蓄力新征程 ——延安职业技术学院附属中学2025--2026学年度开学教师培训
暑热渐消，秋意初浓。 教育的初心，在最美的季节里再次汇聚。 为进一步深化我校“幸福教育”办学理念，赋能教师专业成长，构筑以学生为中心的幸福课堂，2025年8月22日，延安职业技术学院附属中学举行了2025--2026学年度开学教师培训。培训聚焦教育核心，内容扎实，干货满满。从班级管理的智慧到能力课程的蓝图，再到课堂教学的革新，老师们共同经历了一场思想与智慧的碰撞。
培训由教师发展中心主任张晓慧主持
一、润心育德，携手共进——班主任工作的方法与艺术
班主任，是班级的灵魂，是学生成长的引路人。班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。一位优秀的班主任，不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人和心灵的守护者。本次培训，我们特邀教育部“国培计划”专家库专家，“十四五”中小学幼儿园国家级培训专家，教育部新时代名师培养实践导师秦才玉老师，带来了一场题为 《班主任的工作方法与艺术》 的精彩讲座。
1.自我提升，做学生心目中的好老师
秦老师强调，学生是教师成长的镜子——他们的状态、反应和成长，折射出教育的成效与不足。每一位教师都应在日常教学中不断反思、持续学习，把握平台自我提升，拓宽教育视野，精进教学艺术，真正成为学生喜欢、信任的好老师。
2.亦师亦友，做学生心目中的好班主任
中学阶段是孩子世界观、人生观形成的关键时期，中学生活能够成就孩子的未来成长。班主任不仅是管理的执行者，更是学生中学生活的重要陪伴者。我们要努力成为学生的良师益友，既在纪律上严格要求，又在情感上贴心关怀，用真诚与智慧走进他们的内心，陪伴他们度过青春期的迷茫与成长中的挑战。
3.同行互勉，多路径引导学生健康成长
教育的根本在于育人。在引导学生健康成长方面，秦老师探索出了多元实践路径，结合教育案例给大家做了详细的介绍。
班主任工作平凡而伟大，琐碎而崇高。秦老师的分享让我们看到，一位优秀的班主任，需要不断提升自我，成为学生心目中的榜样；需要亦师亦友，陪伴学生度过人生关键期；更需要多措并举，全方位引导学生健康成长。这份工作需要的不仅是智慧和方法，更是爱与责任。
二、体系赋能，擘画未来——能力课程生训体系深度解读
"苏州市陶行知研究会"专家团队莅临我校指导工作！并成功举办了一场以“小先生制”（小助手）项目学校骨干教师培训为主题的专题培训活动。延安市陶研会曾鹿平会长、延安市陶研会吴起贵秘书长，延安市陶研会各会员单位参加了本次培训。
延安职业技术学院附属中学校长惠虎林致欢迎辞，对苏州陶研会专家团队远道而来为我们指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。惠校长表示作为延安市陶行知研究会副会长单位，我校将以此次活动为契机，继续深化陶行知教育思想研究，创新育人模式；持续完善“小助手”管理体系，培育时代新人；充分发挥示范引领作用，推动区域教育高质量发展。
苏州市吴江区青云盛湖实验中学主任谷民天做了主题为《盛湖学校能力课程--生训体系培训内容解读》的精彩专题讲座。谷主任结合自身多年的研究心得与苏州地区的先进教育实践案例，深入浅出地剖析了“小先生制”教育的理论思考，并提供了大量可操作性的实践指导。
苏州市陶研会副秘书长孙春福就“小先生制”的教育实践结合陶行知的教育理念进行了点评，苏州市陶研会副会长邹全红指出教育就是让每一个生命有价值。
本次专题培训活动的成功举办，有效提升了教师们对陶行知教育思想的理解力和实践力，为学校进一步深化教学改革、提升育人质量注入了强劲的理论动力和宝贵的实践经验。
三、以学定教，课堂革命——以学为中心的教学设计
新时代的教育呼唤一种能激发学生内在动力、培养高阶思维与综合素养的教学模式。其核心在于以学生为中心进行教学设计，最终目标是促进学生的深度学习，共同构筑一个让师生都能感受到成长与满足的 “幸福课堂”。
全国优秀教师，语文特级教师，河南省名师，河南省教师教育专家，河南省异格课程与评价事务所主任齐华为我们做了《学为中心的教学设计》的培训讲座。
1.理念先行：厘清“学为中心”的教学设计逻辑
齐主任一针见血地指出传统“教为中心”课堂的局限性，引导大家思考教育的本质。她强调，“学为中心” 的核心在于实现从“教师如何教”到“学生如何学” 的根本性转变。设计的逻辑起点是学生，目标指向是学会，过程核心是体验。深刻的讲解，刷新了老师们对教学设计底层逻辑的认识，为后续的实践指导奠定了坚实的理论基础。
2.结构重塑：构建“学为中心”的教学设计框架
有了清晰的理念，如何将其落地为具体的课堂结构？齐主任分享了“学为中心”教学设计的黄金结构框架：精准定位学习目标， 设计驱动性学习任务，提供 （支架）式学习支持，嵌入持续性学习评价。这个结构框架为老师们提供了一个清晰、可操作的路线图，让“学为中心”不再是空洞的口号。
3.实操落地：掌握“学为中心”教学设计的编制技巧
理论的价值在于指导实践。齐老师结合大量学科教学实例，深入浅出地讲解了如何编制一份高质量的“学为中心”教学设计方案。分享了一些实用的设计模板，鼓励老师们大胆尝试，在实践中不断反思优化。
“学为中心”教学设计专题培训是一次思想的碰撞、理念的更新、能力的提升。它为我们今后的教学实践提供了科学的理论指导和实用的操作指南。相信全体教师必将以此次培训为契机，将“学为中心”的理念深度融入日常备课与课堂教学中，积极探索，勇于实践，共同推动我校课堂教学质量迈向新台阶，助力每一位学生的健康成长和卓越发展！
为期一天的校本培训已圆满落下帷幕。相信每一位老师都在这场知识的盛宴中收获了新的理念、方法与能量。让我们将培训中的所思、所悟、所得内化于心，外化于行，为每一个孩子的幸福成长保驾护航，助力我校的幸福教育事业扬帆远航，行稳致远！
